• 发泄负面的情绪（e.g.生气），可以让它减少，但实际正好相反（Bushman, Bonacci, Pedersen, Vasquez, & MIller, 2005; Tavris, 1989）

• 人们经常提到分离性身份障碍(disscociateive identity disorder)即多重人格这个词，但现实是有多重人格的人是极其少，更多只是出现在电影中（Lilienfeld & Lynn, 2003; Piper & Merskey, 2004; rieber ,2006）

• 有人将小孩是否对逼真的解剖娃娃（anatomically realistic doll）作为判断孩子是否遭到虐待的可靠参考，但发现并非如此 （Bruck, Cecil, Francoeur & Renick, 1995; Hunsley, Lee, & Wood, 2003, Koocher, Goddman, White, & Friedrich, 1995; 

Wood, Nezworski, Lilienfeld, & Gard, 2003）

• 大部分遭受虐待孩子，其父母在年少时也遭受虐待，陷入“虐待的轮回”，而现实中大部分情况并非如此（Kaufman & Zigler, 1987）

• 在调查孩子是否遭到性虐待时，我们会以为小孩子应该不会对这种事情撒谎或错误记忆，但现实是他们其实是会的，尤其是当审问他们的成年人已经存有观念认为他们确实遭受过虐待（Bruck, 2003; Ceci & Brcuk, 1995; Garven, Wood, Malpass, & Shaw, 1998）

• 在儿童或成年时遭受过创伤的人，经常压抑这些记忆，但现实情况通常是因为人们无法去忘记这些记忆（Loftus & Ketcham, 1994, McNally, 2003）

• 在评估儿童监护权时，人们会使用投射性测试，但现实是这些测试是无用的（Emery, Otto, & O'Donohue, 2005）

• 人们认为，催眠是提取过去记忆的一种有效方式，甚至能记起孩童时的记忆，而现实情况是催眠更容易产生虚构和虚假记忆（Dinges,  Whitehouse, Orene, Powell, Orne et al. ,1992; Kihlstrom, 1994; Nash, 1987）

• 认为自尊（self-esteem）是所有社会和个人问题的根源，这些问题包括学业成绩、吸毒、青年犯罪，而数百个研究发现，这个观点没能找到信服性的证据（Baumeister, Campbell, Krueger, & Vohs, 2003）

• 以为紧急事件应激晤谈(Critical Incident Stress Debriefing, CISD)可以避免遭受了这些重大事件/灾祸的人，产生创伤后应激障碍(posttraumatic stress disorder, PTSD)，而事实发现它是无效的，或会增加PTSD的可能（Gist, Lubin, & Redburn, 1998; Mayou, Ehlers, & Hobbs, 2000; van Emmerik, Kamphuis, Hulsbosch, & Emelkamp, 2002; van Ommeren, Saxena, & Saraceno, 2005)

摘自Carole Wade. (2009) Chapter 2. Critical Thinking: Needed Now More Than Ever.